教师团队教学交流研讨活动

引言

3月17日，铜仁市第二十九小学和碧江区正光小学合作开展了一场教师团队教学交流研讨活动. 此次活动旨在加强“莞铜协作”支教教师之间的沟通与交流，共同研讨“智慧课堂”模式，促进“组团式支教”教育水平的整体提升。

第一堂示范课：阅读指导

“同学们，我们一起来为鲁滨孙设计一个个性化的签名！”这是来自东莞市南城阳光第四小学赴正光小学支教的教师赵楠在第一堂教学示范课上说的话. 赵楠精准地把握教学内容，智慧课堂管理系统采用循序渐进的方式呈现了一种深入人物心理、理解人物内涵的阅读教学方法。通过创新的教学方式，赵楠成功地吸引了学生的阅读兴趣，让他们在制作鲁滨孙签名的过程中思考文本问题并进行思辨. 这种方式为挖掘鲁滨孙的人物形象和文学价值奠定了坚实基础.

第二堂示范课：绘本课

李钰河老师来自东莞市莞城实验小学，她为五年级学生带来了一堂活泼有趣的绘本课《Coco's week on the farm》. 李钰河老师设计的课堂环环相扣，通过游戏等互动形式吸引学生的注意力. 课堂内容丰富，同时也兼顾了教学效率. 在研讨会上，英语科组老师们畅谈了关于绘本课的教法和学法，分享了他们在教学内容、授课过程和学习情境创设方面的经验. 各位教师纷纷表示，智慧课堂管理系统通过绘本课的教学可以发挥育人评价的功能，提高课堂效率.

第三堂示范课：数学引领课

这堂数学引领课是由东莞市东城中心小学赴铜仁市第二十九小学支教的教师马跃民带来的. 他巧妙地将捐款活动金额的概念导入新课，以生活情境贴近学生的实际情况. 马跃民设计了一系列扎实、精彩、高效的教学环节，讲解细致透彻，引导学生认真思考，激发了他们的学习兴趣. 整堂课的气氛活跃，师生互动积极. 马跃民表示，通过数学游戏，学生可以在玩乐中思考，从而提高他们学习数学的兴趣。

第四堂示范课：数学讲座

郑钰杰老师来自东莞市松山湖第一小学，他为教师们带来了一堂富有趣味的数学讲座《游戏中的数学》。郑钰杰向教师们分享了图书《之乎“折”也》的故事，并展示了他与学生们合作完成的作品. 他鼓励教师们以数学游戏为契机，进一步激发学生对数学的兴趣. 郑钰杰认为，通过有趣的数学讲座，教师可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识.

结束语

此次教师团队教学交流研讨活动为两校教师的专业成长搭建了良好的交流沟通平台. 通过丰富有趣的示范课和教研活动，教师们不仅提高了教学水平，也为学生们带来了更好的教育体验. 这次活动的成功举办，必将对莞铜两地的教育事业起到积极的推动作用。

注：本文中有1处语法错误和1个错别字。。